柯文賢說，敦化國小老舊校舍從民國98年就開始規畫改建，但因學生數近三千人，難以安置，近年一個年級班級數雖從16班減至14班，但59間教室如何安置，討論多年都無解；103年敦化國小遴選校長時，因為這個燙手大山芋，無人敢報名，他在前教育局長林奕華請託下，只有他一人參加遴選，到任後很想解決老舊校舍問題，但處理時面臨「順了姑意失嫂意」的困境。他表示，原本先期規畫案是在操場蓋組合屋當臨時教室，台北市議會也通過了，但操場至多能蓋23間臨時教室，與待安置的59間教室落差太大，且學生將在大工地旁上課，又沒操場可運動。
第二個方案是在學校附近找地方蓋校舍，但敦化北路附近寸土寸金，根本找不到地。台北市教育局長湯志民也說，校區分兩塊，對校園管理和學生安全都不恰當。
第三個方案是把106年及107年入學的新生，分別安置到西松國小和中正國小上課，敦化國小老師會跟著去。這個方案獲得在校家長的共識，但未來新生的家長反對，柯文賢說，因為個資等因素，學校無法向未來家長發卷調查意見，家長會長也說，學生還未入學，不能算學校的家長。
北市教育局長湯志民表示，這是台北市首度面臨校鋼構屋建造舍改建，學生安置面臨兩難的困境。教育局已跟西松國小和中正國小談好，協助安置敦化國小學生，但最後採取何種方案，需要學校內部有共識，教育局不能強制決定如何處理。
日式小木屋建造
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